在职研究生网课学习可以用手机看吗?可以。在职研究生是可以用手机远程上课的,这种形式通常指的是网络班,即利用手机或者电脑远程学习,不用到校面授,因此可以用手机看。网络课程
1011*1012*1013*........*2022的积是多少
快快啊 数学题 今天就来啊!!!::>_<::
(1/2013-1)*(1/2012-1)*(1/2011-1)*…*(1/1013-1)*(1/1012-1) =(-2012/2013)(-2011/2012)(-20110/2011)......(-1012/1013)(1011/1012) =1011/2013(因为一共有2013-1012+1=1002个-1相乘,因此等于1)2021个2021相乘的积与2022个2022相乘,积的末位数字是多少?
即2021的2021次方乘2022的2022次方。2的N次方呈现周期,用这个思想便可外解.2的1次方个位数2,2次方为4,3次方为8,四次方为6,5次方为2,后面出现周期,即这个周期为2,4,8,6,所以2022是505个周期余2,所以为4.1的任意次方都为1,所以最后末尾数字是4. 乘法(multiplication)是指将相同的数加起来的快捷方式。 其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数的包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。 乘法也可以被视为计算排列在矩形(整数)中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的1十2十3十4+…十2022等于多少?
综述:可以用高斯定理来计算1十2十3十4+…十2022=(1+2022)*2022/2=2045253,由于是等差数列,所以首尾相加的数和次首尾相加的数是相等的,依次类推,都是1+2022,数量也是2022/2个。
数学:
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
1*2*3*......*100的积中末尾有几个0
从1到10,连续10个整数相乘: 1×2×3×4×5×6×7×8×9×10。 连乘积的末尾有几个0? 答案是两个0。其中,从因数10得到1个0,从因数2和5相乘又得到1个0,共计两个。 刚好两个0?会不会再多几个呢? 如果不相信,可以把乘积计算出来,结果得到 原式=3628800。你看,乘积的末尾刚好两个0,想多1个也没有。 那么,如果扩大规模,拉长队伍呢?譬如说,从1乘到20: 1×2×3×4×…×19×20。这时乘积的末尾共有几个0呢? 现在答案变成4个0。其中,从因数10得到1个0,从20得到1个0,从5和2相乘得到1个0,从15和4相乘又得到1个0,共计4个0。 刚好4个0?会不会再多从1加到1011等于多少?
一加到1011等于511566,计算如下: 1+2+3+..........1011 =(1+1010)x505+1011 =510555+1011 =511566 答:从1加到1011等于511566.相关文章
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