自学编程能体现研究性学习的特点吗

研究性学习的特点是什么

学习内容的综合性与开放性。研究性学习的一个重要价值，在于消除了以往教师分科教学、学生分科学习所造成的诸多弊端。面对繁杂的社会，要解决研究性问题，必须具有运用跨学科的综合知识解决问题的能力，这涉及到人文科学、社会科学及自然科学的综合知识。研究性学习正是使学生通过各类探究方法，关注社会生活，以学科的多元化、综合化特质将教学成果进行整合，有效地激活学生的知识储备，去解决实践问题。同时，研究性学习的内容无固定的、统一的课程内容。除了学校提供一部分现成内容外，大多数学习的内容及问题来自于现实社会生括中的事件、现象和情境，带有开放性。学生可根据自己感兴趣的内容到社会上去寻找，培养的学生能适应未来的社会生活

研究性学习的基本特点有哪

其基本特点有：1、问题性 研究性学习以问题（包括主题、课题等）或活动（包括实验、制作、发明等）作为学习的先行组织者，教师围绕问题或活动提供相关信息，学生围绕问题或活动收集资料，展开研究，学习的目标在于提高学生的探究意识与解决问题的能力。2、开放性 在研究性学习中，研究的问题、解决问题的方法、学习方式、成果的表现形式等具有开放性。所要研究的问题给学生的创造留下较大的空间，学生可根据自己的爱好、兴趣和特长从自然、社会和生活实际中选择课题。 问题本身没有现成的结论，活动在大多数情况下也不知道确切的结果，故需要学生在探究过程中自己去寻找；可在某一学科内也可在学科间寻求。解决研究课题内容的方式方法学生可

实施研究性学习的程序有哪些

开展研究性学习的一般程序：大体分三个阶段 第一阶段：准备阶段，选题、分组、选出课题组长、选指导教师、进行小组分工、设计研究方案，即撰写开题报告。 第二阶段：执行阶段，按小组分工收集资料。 第三阶段：总结阶段，整理资料、分析结果、撰写研究报告。 第一阶段： （一）选题五个原则 1．进取性原则 选题要有正确的出发点，要从有利于今后学习出发，要不怕困难、要有勇气、要有进取心。 2．科学性原则 选择课题必须要有事实根据或理论根据，必须符合科学原理和事物发展规律。 3．需要性原则 选题必须满足社会发展的需要和今后教育科学自身发展趋势的需要。 4．创造性原则 选题要新颖、独特，有“奇和巧”的设想，有的课题

研究性学习评价的特点有那些?

一、新的评价原则 1．既重视结果，更重视过程的原则。 研究性学习的特点之一就是重过程。学生经过一段时间的研究，可能他们最后得到的研究结果是幼稚可笑，不足称道，但这并不重要，因为学生通过设计课题，查找资料，社会调查访问，上网等亲身实践可以获得对社会的直接感受，了解科研的一般流程和方法，能开始较规范地撰写科研小论文，表达自己的见解和观点，尝试着与他人合作，知道了更多获取信息的渠道，并试图运用自己已有的知识来解决正在研究的课题。学生能获得上述的体验，正是开设研究性学习课程的主要目的。例如：高一(8)班的同学在《镇海楼的过去、现状与展望》的课题的研究中，通过查找资料、调查访问等途径了解到镇海楼的

高中研究性学习，编程中的优化算法

优化算法，优化是一个动词，是对某个算法的具体优化。所有的算法都是有优化的空间的。比如动态归划算法，有斜率优化，四边形不等式优化，等等。 还有图论的算法，如SAP算法，这个可以用间隙优化，变成ISAP。 你可以选择其中一个算法然后来说明一些优化的方法，还有高精度算法，大数相加的，可以有进制优化，常数优化，能不用取余的就不用取余，能用加法的不用乘法，能用减法的不用除法。等等

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