为什么我的微信附近人都开了就是附近人看不见我?你是不是清理位置信息了,试试再进入附近的人,微信会自动获取你的位置信息,如果还不行就在手机权限管理里,找到微信,允许读取位置,再
二年级微信群
二年级学生上体育课受伤家长在班级微信群里面生气,班主任怎样回复?
二年级学生上体育课受伤家长在班级微信群里面生气,班主任可以这样回复试试。 家长请稍安勿躁,对于这个问题,我们私下里沟通一下,学校和老师都会给个说法。因为你这样吵并不能解决任何问题。我是老师,跟家长建立一个微信群,起什么名字好呢
一、学生年级加班级序号,例如“三年级2班”“初一年级12班”“四零零班”“423温馨一班”“2020级法学班”等;
二、学校全称或简称加上班级序号,例如“芒市一小二年级1班”“笔小五年级3班”“区一中高三二班”“民中413班”等;
三、直接用有关学生的词语或带祝福激励的词语,例如幼儿园的“永葆童心”“班级乐园”、高中的“莘莘学子”“一起考大学”“努力奋斗”等。
扩展资料:
班主任如果想建立班级微信群,应在新生入学前建好,请新生及家长在入学时扫码加入。学生群与家长群要分开,切忌在一起。现在建立较多的是家长群。如条件允许,也可以建立班级学生群。班级学生群在学生放假休息时,发挥的作用要大一些。
班级微信群,要把任课老师也请进来,一起管理班级事务,同时方便学习交流。
建立班级微信群,相当于建立了一个班级社区。班主任作为群主,就要承担社区组织者的责任。
为什么现在许多小学老师都要把作业发到家长微信群里?
成年人的责任不是给孩子“贴标签”,而是不打扰孩子的自我发展,有条件的情况下给孩子一些助推力——即我们常说的要给孩子良好的启蒙教育,呵护好儿童的自信心,发展孩子的自由意志,让孩子有幸福感——这些教育上恒定的真理,正是发掘儿童内在潜力、成全他未来竞争力的最简单最重要的手段。
——尹建莉
文:尹建莉父母学堂辅导员赵爱平
去年九月一日,我新接手了二年级一班的语文教学和班主任工作。在了解了班级情况后,一个学生引起了我的注意。
这个孩子叫小辉(化名),他在班级内的成绩排名是倒数第一,成绩很差,几乎为零。有前辈劝我放弃他,因为现在已经升入二年级了,他的基础还是零,而且小辉的家庭也没有对孩子的学习起到辅助作用。
我们都知道,孩子永远是有成绩好的,有成绩差的。前辈告诉我:小辉根本没有希望了,我们还有很多有希望的孩子需要帮助,“不要把精力浪费在他身上”。可是当我看到小辉的眼睛时,我的“良心”很过不去。有一个声音在告诉我,“他才二年级,如果放弃他,他学不到的不仅是知识。他会因此变得自卑,而这种心态或许会影响他一生。”
我下定决心,不放弃小辉。于是我开始关注他。我发现,小辉并不在课堂上调皮捣乱,也不会因为听不懂就交头接耳地跟同学说话,影响其他人。当我和他目光接触时,他会赶快低下头。我想,他的症结应该是自卑。
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课下,我找他谈话。他不怎么说话,只是在我说话时点点头。我告诉他,我不相信他是一个笨孩子,如果他每天能学会两个字,那么一个星期就可以学会十个字,一个月就可以学会四十个字……这样他会一点点地进步!我问他:“每天学两个字,能不能做到?”他用力地点了点头。之后,我们俩的约定开始执行了。
小辉很守信,每天都会在我去班里上课时把他写的字给我看,并读给我听。我能看出他的笔顺根本不对,但是他写得很认真,一笔一画地很用力,很清楚。渐渐的,我发现了他更多的优点:他做事踏实,有责任心。
受到鼓励后,他的学习热情高涨,开始由每天写两个字,变成每天三个字,五个字……他脸上有了笑容,话也多起来,有一天竟然主动找我聊天,他问我:“老师,你知道我为什么不去办公室让你批作业吗?”当我问及原因,他说:“我害羞。”我想,在孩子的内心,是多么的自卑!他害怕来办公室被别的老师笑话“每天只写两个字”;在班级,他害怕其他同学嘲笑他“什么也学不会”;他害怕每次测验时只能干巴巴地坐在那里……这句简单的“我害羞”或许已经表达出了他长期的压抑!
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我希望他放下心里的包袱,自信起来,阳光起来!每次看到他写的字,我都指出他写得好的地方,鼓励他坚持就是胜利。让我感到欣慰的是,这个孩子从来没有退缩,一直在点滴地进步着。从会读字,会写字,到后来开始追着我要读课文给我听。通常,一段课文他要读两三天才能顺利地读下来,但我在他脸上看到了成功的笑容。而我能做的,就是在他一遍一遍问我一个字如何读时,多点耐心告诉他;在他追着我要给我读课文时,停下来听他读完,并送上一句“很棒,又进步了”。
如此坚持了一段时间,小辉在学习上的积极性更高了。他开始在测验时愿意做题了,让我给他读题,问我生字……二年级第一学期期末考试时,在我帮他读题和拼音的前提下,他得了54分!虽然这个分数还是不及格,在班级内也仍然是倒数第一名,但跟以前的他比,已经是飞跃式的进步了。
我觉得是时候找小辉的父母谈谈了,就拨通了小辉爸爸的电话。在得知我是小辉的老师后,他爸爸说的第一句话是:“赵老师,我知道小辉的学习不好,可是我和他妈妈都不认识字,也帮不上忙,您看您能不能帮他辅导辅导?”听他爸爸说话就知道是个老实巴交的“老百姓”,没有过多好听的话语,却透露着真诚和对老师的信任。放下电话,我感觉对小辉的责任更重了。
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寒假很快到来了,我打算为小辉补课。语文从一年级的字词认起,数学从10以内的加减算起。小辉的学习劲头很足,很少主动要求休息,当他一个字读七八遍依然不会时,从来不放弃,常常一学就是两三个小时。隔着玻璃能看到其他孩子在外面玩耍,他却一点不受干扰,只管低头做自己的题。
有一次,他写完了我给他规定的数学和语文作业,我对他说:“今天外面暖和,出去和小朋友们玩会儿吧。”他却回答说:“不,我要在爸爸来接我之前把家庭作业写完。”他的学习劲头不输其他孩子。
现在,他真正体会到了学习带给他的成就感和喜悦感,体会到了因为学会了知识而有了自信和力量的感觉。以前上学对于他来说就是对“自信”的摧残,上课对于他来说就是在听天书。而现在他能听懂了,找到了进步的支点。我想,无论是大人还是小孩都会享受这种满足感吧?
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到目前为止,我认识小辉已经有一个学期零一个月。他能在课堂上积极回答问题,每天能把所学的知识进行巩固,掌握字词。甚至变成了他催促我帮他听写字词,催促我帮他预习第二天的内容。感觉我这个当老师的还不如他积极了!哈哈!
我很庆幸当初没有放弃小辉。我不知道他的学习成绩会上升到什么程度,也不知道我能不能一直教他到小学毕业,更不知道他的未来如何。但我知道,只要他有这种踏实的学习态度和这种求知的热情,他做人做事都不会很差。
不知道像小辉这样的所谓的“差生”还有多少,他们真的是“差生”吗?还是被老师过早给了“定义”?他们真的就没有希望了吗?
我不主张以成绩来评判孩子是否有出息,我更看重孩子的品行。我相信,只要他做人没有道德问题,智商没有问题,哪怕暂时落后也能赶上来。我们为人师的,不能轻易放弃某个学生。他们的未来充满无限可能,他们成长的机会应该是平等的。我们所能做的,是鼓励每一个孩子拥有希望,积极向上,发掘出自己最大的潜能。
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小学微信群什么群名好听
1、做一辈子德小孩
2、吃货不会坏
3、花落谁忧伤
4、倾听似水流年
5、一直没出息
6、渐行渐远
7、共渡沧桑
8、冷水泡龙井
9、完美的青春
10、男人痴情是幸福
11、波板糖
12、爱吃蜜蜂的花
13、看紧我
14、喵粉物语
15、叮叮咚咚
16、一个人旳荒岛
17、流年染花落
18、与孤独合葬
19、清歌古韵
20、一曲倾心
21、花容天下
22、花开忆红颜
23、人海孤鸿
24、沵细长的眼睛
25、星恋影随
26、巴黎小裁缝
27、香了一口
28、娇软甜伤
29、跳跳糖
30、灰色的漩涡
31、鹿畔阳光
32、傻傻的你
33、苦涩的回忆
34、眼泪里的鱼
35、时光淡忘旧人心
36、酒醉人心碎
37、不可碰触的伤
38、花谢忽如雪
39、雾一样的忧伤
为什么要让小学二年级背诵沁园春长沙?
《沁园春 长沙》,是高一语文课本第一课的内容。对于小学二年级的小孩儿来说,背下来有点难了。
但是,语文讲究的是大语文,要求孩子从小注重古诗文修养,背诵,即使不知道意思,也完全可以背诵下来。
背多了,孩子见识多了,意思在某一时刻,自然就会跳出来。
多背诵,是有好处的。既然老师要求了,就克服困难吧。
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